¿Qué es la inteligencia?

Entre varias teorías y conceptos de la inteligencia, aquí están algunos de los conceptos clave.

Inteligencia general

El factor G (también conocido como inteligencia general, habilidad mental general o factor de inteligencia general) es un concepto que fue desarrollado e introducido por el psicólogo británico Charles Spearman en 1904. Este especialista encontró que existe una correlación positiva entre las diferentes tareas cognitivas, lo que indica el hecho que el rendimiento de un individuo en un tipo de tarea cognitiva es a menudo comparable a las otras capacidades mentales de la misma persona. Se ha estimado que este factor G representa entre el 40 y el 50 por ciento de la diferencia de puntuación en una prueba cognitiva dada entre individuos.

Inteligencia fluida (Gf)

La teoría de la inteligencia general fue la más sofisticada durante la década de 1940 por el psicólogo Raymond Cattell, quien introdujo los términos inteligencia fluida y cristalizada como factores discretos de la inteligencia general. La inteligencia fluida o razonamiento fluido es la capacidad de razonar y resolver tareas, independientemente de cualquier conocimiento del pasado. Esta trata de analizar los problemas, identificar sus patrones y causalidades que los reafirman, así como la extrapolación de los mismos mediante el uso de la lógica. Esta capacidad se deriva más de factores biológicos, genéticos e inherentes, que de la capacitación y la educación.

¿Qué es la inteligencia? Anatomía del cerebro humano

Anatómicamente, la inteligencia fluida es supervisada por la corteza cingulada anterior, la corteza prefrontal dorsolateral y otras regiones que afectan la memoria y la atención a corto plazo. La inteligencia fluida alcanza su punto máximo a finales de los 20 años y luego comienza a declinar lentamente. Dicho descenso se debe a la degeneración relacionada con la edad del cerebelo derecho.

Inteligencia cristalizada (Gc)

Por otro lado, la inteligencia cristalizada, no es una función del desarrollo neurológico y, por lo tanto, no es innata. Esta se adquiere mediante un aprendizaje especial y específico. Es decir, depende de la educación, formación y el entorno cultural al que ha estado envuelto la persona. La inteligencia cristalizada implica la riqueza adquirida de la información general de las habilidades cotidianas, por ejemplo, un idioma, las implicancias del mundo, el manejo de herramientas y maquinarias, la artesanía, la teneduría de cuentas, etc.

Al igual que la inteligencia fluida, la inteligencia cristalizada se desarrolla durante la infancia y la adolescencia. En comparación con el Gf, el Gc continúa mejorando hasta finales de la adultez. Por lo general, se mantiene a lo largo de los años hasta que comienza a disminuir a la edad de 65 años. Se dice que la inteligencia cristalizada está gobernada por el hipocampo junto con otras regiones cerebrales que afectan el almacenamiento y la utilización de memorias a largo plazo. Aunque la inteligencia cristalizada es un compendio del proceso de aprendizaje de por vida de un individuo, también puede ser modificada y alterada. Cada conocimiento nuevo que una persona aprende puede ser añadido a la inteligencia cristalizada.

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